Développeur pédagogique technique - Automobile

Opportunité d'emploi

Possibilité de salaire

Postulez à vos conditions

Localisation

Stefanini North America and APAC
Fort Worth, TX, États-Unis

Lieu de travail

Sur place

Description de l'offre

Le poste

Stefanini Group recrute un développeur pédagogique technique - Automobile. L’annonce indique Fort Worth, Texas, et décrit le poste comme étant à Woodridge, IL. Le poste peut être effectué à distance pour la personne qui convient parfaitement.

La personne titulaire du poste contribuera à la stratégie de développement des programmes d’études tout en mettant à profit ses compétences techniques pratiques. Elle aidera à veiller à ce que les concessionnaires, les clients et les employés reçoivent une formation de haute qualité sur l’ensemble de la gamme de véhicules de l’entreprise, notamment les camions de poids moyen, les camions lourds, les camions pour service sévère, les autobus scolaires, les véhicules électriques (EV), les moteurs diesel, les groupes motopropulseurs intégrés, les outils et les services. Elle concevra, développera et offrira des formations stimulantes et efficaces, adaptées à différents niveaux de compétences techniques et styles d’apprentissage. Son expertise en conception pédagogique et ses connaissances techniques contribueront à combler l’écart entre le développement de produits par l’ingénierie et l’utilisateur final.

Les livrables comprennent :

  • Apprentissage en ligne autonome
  • Apprentissage en ligne modulaire
  • Formation en personne animée par un formateur
  • Formation virtuelle animée par un formateur

Stefanini est fière d’embaucher des talents de premier plan et de développer des relations avec ses futurs employés. Ses équipes d’acquisition de talents ne feront jamais d’offre d’emploi sans avoir eu une conversation téléphonique avec la personne. Ces conversations en face à face comprendront une description du poste auquel la personne a postulé. L’équipe discutera également du processus, y compris des entrevues et des offres d’emploi.

Stefanini Group est un fournisseur mondial de services d’impartition à l’étranger, sur place et à proximité, de conseil numérique en TI, d’intégration de systèmes, d’applications et de dotation stratégique pour des entreprises du Fortune 1000 partout dans le monde. Sa présence s’étend à des régions comme les Amériques, l’Europe, l’Afrique et l’Asie, et le groupe compte plus de quatre cents clients dans un vaste éventail de marchés, notamment les services financiers, la fabrication, les télécommunications, les services chimiques, la technologie, le secteur public et les services publics. Stefanini est une entreprise de conseil en TI de niveau CMM 5, présente à l’échelle mondiale. C’est une entreprise de niveau CMM 5.

Responsabilités

  • Analyser les besoins et les commentaires des clients afin de déterminer les exigences de formation.
  • Concevoir des feuilles de route complètes pour les cours, en intégrant diverses activités d’apprentissage.
  • Élaborer des modules de cours, des cahiers d’exercices et d’autres documents de formation stimulants et informatifs.
  • Intégrer des éléments multimédias comme des vidéos, des animations et des simulations.
  • Veiller à l’exactitude du contenu et à sa conformité aux spécifications des produits.
  • Collaborer avec des ingénieurs et des experts en la matière afin de comprendre les caractéristiques et les fonctionnalités des produits.
  • Effectuer des recherches indépendantes sur les nouvelles technologies, valider les produits sur véhicule et créer des laboratoires.
  • Traduire le langage technique en documents d’apprentissage clairs et concis.
  • Se tenir au courant des derniers développements techniques et des tendances du secteur.
  • Appliquer les principes de l’apprentissage des adultes et les meilleures pratiques afin d’assurer une rétention efficace des connaissances.
  • Adapter le contenu aux différents styles d’apprentissage et niveaux de compétences.
  • Concevoir des évaluations pour mesurer les progrès des apprenants et l’efficacité des cours.
  • Collaborer avec des experts en la matière, des concepteurs pédagogiques et des graphistes.
  • Communiquer efficacement avec des publics techniques et non techniques.
  • Fournir des mises à jour sur l’avancement et maintenir une documentation claire.
  • Être capable de mener plusieurs tâches de front, d’établir les priorités et de gérer son temps efficacement.

Exigences

Exigences minimales :

  • Baccalauréat et au moins 2 ans d’expérience en développement de programmes de formation technique et/ou dans l’industrie automobile ou des véhicules lourds; OU
  • Maîtrise et au moins 1 an d’expérience en développement de programmes de formation technique et/ou dans l’industrie automobile ou des véhicules lourds; OU
  • Au moins 5 ans d’expérience en développement de programmes de formation technique et/ou dans l’industrie automobile ou des véhicules lourds.

Compétences souhaitées :

  • Solide compréhension des principes de l’apprentissage des adultes et des méthodologies de conception pédagogique.
  • Capacité éprouvée à rédiger du contenu technique clair, concis et stimulant.
  • Expérience des outils et plateformes de développement de formation en ligne, notamment Articulate Storyline et les logiciels Adobe Cloud.
  • Excellentes compétences en communication, en collaboration et en gestion de projets.
  • Intérêt marqué pour la technologie et désir de traduire des informations complexes en expériences d’apprentissage claires.
  • Expérience pratique antérieure dans le secteur automobile ou chez un concessionnaire.
  • Expérience en gestion de projets.

Les fourchettes salariales indiquées peuvent varier en fonction de l’expérience, des qualifications et du marché local.

Stefanini North America and APAC

Stefanini North America and APAC

Concevoir et offrir de la formation technique aux concessionnaires, aux clients et aux employés sur la gamme de véhicules et les produits connexes de l’entreprise.

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Les offres d'emploi sont ouvertes à tous, sans discrimination et dans le respect de l'égalité des sexes.

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